ABSTRACT
Objetivo: orientar alunos do ensino fundamental e médio do CED07-Ceilândia / DF sobre a importância das práticas de higiene em prol da prevenção de doenças infecciosas. Método: o estudo foi desenhado em três fases distintas: aplicação de questionários de higiene pessoal; palestras e workshops práticos sobre patologias humanas; e avaliação do projeto pelos alunos participantes. Resultados: Os resultados mostram que 57% dos alunos compartilham objetos pessoais, um número muito elevado, uma vez que a literatura aponta que existem várias patologias que podem ser adquiridas de objetos individuais. Observou-se também que os alunos não têm o hábito de tirar os sapatos antes de entrar em suas casas. Eles alegaram desconhecer os riscos de contaminação por esse comportamento, mas afirmaram que, após as informações fornecidas pelo projeto, estariam mais atentos a esse fator de contaminação domiciliar. Assim, acredita-se que as práticas educativas e informativas sobre o tema proposto foram relevantes, uma vez que os alunos relataram que aprenderam com as atividades desenvolvidas e estavam dispostos a mudar seu comportamento em relação às práticas de higiene. Conclusão: O estudo também demonstra que tais práticas contribuem para a prevenção de doenças por meio de medidas simples, como a melhoria da higiene pessoal, essencial para a saúde pública, uma vez que muitas doenças graves podem ter reduzido o índice de contaminação apenas com orientações educativas. e práticas de higiene corretas.
Objective: to guide students of elementary and high-school levels at CED07-Ceilândia/DF on the importance of hygiene practices in favor of preventing against infectious diseases. Method: the study was designed in three distinct phases: application of questionnaires about personal hygiene; lectures and practical workshops on human pathologies; and evaluation of the project by participating students. Results: The results show that 57% of the students share personal items, a considerably high number since the literature points out that there are several pathologies that can be acquired using individual objects. It was also noted that students are not in the habit of removing their shoes before entering their homes. They claimed that they were unaware of the risks of contamination through this behavior, but stated that, after the information provided by the project, they would be more attentive to this home contamination factor. Thus, it is believed that the educational and informational practices on the proposed theme were relevant, as students reported that they learned from the developed activities and were willing to change their behavior regarding hygiene practices. Conclusion: The study also demonstrates that such practices contribute to disease prevention through simple measures, such as better personal hygiene, which is essential for public health, since many serious diseases can have reduced contamination rate only with educational guidelines and correct hygiene practices.
Objetivo: orientar a los estudiantes de primaria y secundaria del CED07-Ceilândia / DF sobre la importancia de las prácticas de higiene a favor de la prevención de enfermedades infecciosas. Método: el estudio se diseñó en tres fases diferenciadas: aplicación de cuestionarios de higiene personal; conferencias y talleres prácticos sobre patologías humanas; y evaluación del proyecto por parte de los estudiantes participantes. Resultados: Los resultados muestran que el 57% de los estudiantes comparten objetos personales, un número muy alto, ya que la literatura señala que existen varias patologías que se pueden adquirir a partir de objetos individuales. También se observó que los estudiantes no tienen la costumbre de quitarse los zapatos antes de ingresar a sus hogares. Afirmaron desconocer los riesgos de contaminación por este comportamiento, pero manifestaron que, luego de la información brindada por el proyecto, estarían más atentos a este factor de contaminación domiciliaria. Así, se cree que las prácticas educativas e informativas sobre el tema propuesto fueron relevantes, ya que los estudiantes informaron que aprendieron de las actividades desarrolladas y estaban dispuestos a cambiar su comportamiento en relación a las prácticas de higiene. Conclusión: El estudio también demuestra que dichas prácticas contribuyen a la prevención de enfermedades a través de medidas simples, como la mejora de la higiene personal, fundamental para la salud pública, ya que muchas enfermedades graves pueden haber reducido la tasa de contaminación solo con pautas educativas. y prácticas de higiene correctas.